在综合分析能力的题型考查中，哲理类题型历来被公务员面试命题人所青睐。哲理类题型主要通过名言俗语、事例故事、原理效应等层面内容，来判断考生对生活的认知态度与价值取向。

　　作为综合分析能力考查中的一类题型，哲理类题型的答题思路，依旧奉行“提出观点-论证观点-落实观点”的总思路。提出观点部分对题干进行解读，秉持短变长、长变短的原则寻求真理；探究观点部分，运用多种论证方式，以例证或理证的策略达到说服听众的目的；落实观点部分，牢记四字箴言，践行道理。可俗话说，一母生九子，连母十个样，哲理类即是这样一位母亲，虽然总体包含事例故事、名言俗语、原理效应三大类，但具体到名言俗语这一大类，后续分支又实现了基因突变。这么多年来，热议、常考的领导人话语，即是名言俗语基因突变下的一种题目。以最近火热的“扶贫话题”为例，习总书记费尽口舌，道出了许多至理名言。

　　例题展示：

　　习总书记在走遍绝大多数贫困地区时，提出：扶贫先扶志，扶贫必扶智。请谈谈你的理解。

　　【题目分析】

　　1.梳理题干关键词汇：扶贫先扶志、扶贫必扶智。简述二者的道理与侧重点。

　　2.分解论证：扶贫先扶志，需做到两点：一为从思想上淡化贫困意识，立足于自力更生，丢掉包袱，轻装上阵；一为拥有滴水穿石的韧劲，矢志不渝，拥有不向贫困低头的气节，不畏艰难困苦的气魄。扶贫必扶智，强调重视发展贫困地区教育，消除代际传递。

　　3.小结：扶贫先扶志、扶贫必扶智的基础上，还需要：精准扶贫的补充。

　　【分析推进】

　　提出观点——背景小议+道理阐明

　　“十三五”期间，我们的扶贫开发工作已经进入了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺时期。面对复杂而艰巨的任务，习总书记提出了“扶贫先扶志，扶贫必扶智”.“扶贫先扶志”强调的是摆脱贫困要从思想上、精神上进行帮扶，帮助贫困者树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志；“扶贫必扶智”强调的是摆脱贫困需要智慧，阻止贫困代际传递。

　　论证观点——分解论证+必要性补充

　　针对“扶贫先扶志”论证，先阐述所需具备的两点环节，再进行背景宏观论述，以此阐释这两点环节的必要性。

　　具备的两点环节：“扶贫先扶志”,需要贫困地区做到两点，一为从思想上淡化贫困意识，立足于自力更生，丢掉包袱，轻装上阵；一为拥有滴水穿石的韧劲，矢志不渝，拥有不向贫困低头的气节，不畏艰难困苦的气魄。

　　必要性1:然而，在过往的扶贫开发工作中，少数贫困地区出现了“天天喊贫、越喊越贫困”的现状，国家人力、物力、财力的巨大支持，也无法挽救他们的贫困之心，这正是由于“贫困之心”之下缺乏勇气、缺乏斗志、更缺乏自力更生的信念所导致的。贫苦地区唯有卯足精气神、立志拔穷根，才能真正实现小康之乐。

　　必要性2:此外，“输血”不如“造血”，贫困地区想要根本改变贫困面貌，需要当地干部果断、勇敢分析当地的个性特征，充分挖掘当地特色优势，克服当地历史条件、自然环境、地理因素等诸方面的制约，带领百姓大胆创业，前仆后继，唯有此，才能真正拥有志气，不断开拓，实现愚公移山的伟大壮举。

　　针对“扶贫必扶智”论证，阐述当前国家对贫困地区教育发展的努力与付出，运用现实意义进一步佐证国家此举的重要性。

　　国家对贫困地区的教育付出：“扶贫必扶智”，需要贫困地区重视发展教育，通过教育真正拔穷根。摆脱贫困需要智慧、需要能力。发展教育，才能达成智慧的传递，达成本领的增强。至此，国家对于贫困地区的教育重视度也不断增加，从乡村教师的支持计划，到全面改善贫困地区基本办学条件，以及不断促进教育的公平发展，努力实现了全方位地保障贫困地区教育发展。

　　现实意义：发展贫困乡村教育，让每个孩子都能接受公平、有质量的教育，是功在当代、利在千秋的大事，更是让贫困区摆脱贫困、走向发展的必需之事。

　　落实观点——简单总结，提及“精准扶贫”

　　当然，在用志气消除思想上的贫困与用智慧消除贫困之间的代际传递的同时，我们也需用精准的方略消除物质上的贫困，真正让贫困绝迹，让小康在贫困地区生根发芽。

　　区别于传统型名言俗语题目，现代型名言俗语类综合分析题的答题思路略有不同，一方面需要考生明确领导人讲话当中所包含的指示精神，另一方面需要考生结合当下发现我国在社会领域、干部队伍建设方面存在的问题。所以提出观点部分、论证观点部分与传统型名言俗语类综合分析题没有区别，但是论证观点部分却需考生谈出两点，一是领导人讲话当中所包含道理的重要意义，二是指出当下我国在领导人讲话所涉及的此一方面建设中所存在的问题。

　　例如，针对扶贫工作，习总书记提出“要看真贫、扶真贫、真扶贫，少搞一些盆景，多搞一些惠及广大贫困人口的实事”，请谈谈对这句话的理解。

　　【论证环节——背景目标+道理论证+事例佐证】

　　现如今，我们国家处于大有可为的发展机遇期，但同时，也面临着扶贫这一艰难课题，唯有贫困地区的真正小康，才能实现全面小康这一伟大目标。针对扶贫课题，政府曾通过多种途径，采取各种政策帮助贫困地区发展经济，也取得了一定的成效。然而，现实而言，在扶贫工作中，一些地方的领导干部忘却人民公仆的本职，大搞面子工程、政绩工程，大搞形式主义，拿扶贫款要政绩，拿扶贫款作为升迁跳板，甚至不顾处在贫困状态的群众，肆意挪用扶贫款建楼堂馆所。如，陕西横山县，花费1亿元修建高23层的政府办公大楼；河南宁陵县，斥资千万兴建机关办公大楼；河南固始县，耗资2亿元兴建行政服务中心等。这些在扶贫工作中出现的形式主义与奢侈之风，浪费的是民脂民膏，损害的是政府公信，挫伤的是百姓信心。为此，针对扶贫工作，“看真贫、扶真贫、真扶贫”成为了及时之举。

　　总之，在当前，领导人讲话不断学习与发扬的时代背景之下，面试考生不得不去进行的一项功课，即为对领导人话语进行有效归类汇总与学习，在此基础上，不仅为哲理类题目作答贡献一份力，也能够给时政类题目的作答增添光彩。