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申论范文
广东公务员考试申论热点:理性看待汉字热
http://www.gdgwyw.com       2014-01-03      来源:广东公务员考试网
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  近段时间,随着央视《中国汉字听写大会》的热播,全国上下引发了一股“汉字热”,许多地方电视卫视甚至各大学校竞相效仿,;有的学校已经和央视同步选出该校的“识字王”,更多的学校正摩拳擦掌筹备自己的“校园汉字听写大会”。


  《汉字听写大会》面对的是不同年龄段的观众,是全民性的节目,其对促进汉语、汉字传承,提高全民汉字文化水平,是有益的,同时也是“电视教学”


  的一个过程。在快速发展的信息化社会,我们逐渐失去很多与汉字“亲密接触”的机会,很多人变成了“键盘手”,患上了“失写症”,所以“汉字听写热”能够加强大众对自身书写能力的培养,大力弘扬汉字文化,传承华夏文明,避免汉字文化沦为我们社会前进中失落的文明。但是,当世界范围内掀起学习汉语热潮的时候,我们更应该保持冷静的头脑,理性地对待,要透过表象看到问题的实质,在这股“热势力”之后存在许多值得我们深思的问题。


  一是许多学生看到节目后,以此为榜样花大精力去学习一些晦涩、生僻的词,只为跟风炫耀;


  二是家长望子成龙的心理这这股汉字热风潮额引领下,又起攀比之心,强制孩子参与其中,全然不顾孩子的兴趣所在;


  三是许多商人将汉语当做敲门砖,把汉字充当赚钱或工作的工具,至于汉语所蕴含的深刻内涵与中华博大精深的文化,则少人问津,所以本末倒置,汉语只是作为工具而热,而不是作为文化而热。


  对于汉字热问题。我们既要担当起时代赋予的使命,担当起传播文化的重任,用实际行动将中华文明发扬光大,更要认识到汉字文化教育是循序渐进的,不能急于求成。


  第一,对于汉字传承,传统文化传播首先应从学校教育抓起,提高语文教师的文字教学水平,重视基础知识教学和学生对汉字的掌握,要因学龄段制宜,根据不同阶段学生的学习和理解能力,选择不同的文化内容渗透。


  第二,采用多种形式丰富汉字传播途径,如可以采取漫画、动画等形式,将汉字形象有趣的进行传播宣传,增强全名学习的趣味性。


  第三,家长和学校应转变观念,杜绝跟风,根据孩子的兴趣爱好选择学习内容,不应以强制的手段向孩子灌输传统文化。


  第四,政府在此过程中应加强引导和监管,注重汉字文化的宣传学习,而不是把重心单纯的放在识字上。


  正如《中国汉字听写大会》节目的宣传口号所说“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”,在快速发展的信息化时代,汉字被侵蚀的现象确实存在,需要我们多方呼吁,多方行动去将汉语传播到世界的每个角落,让汉语更好、更长久地“热”下去。但是我应时刻记得汉字文化的传承是长久的一个课题,不能盲目推热汉字,而是要以正确的方式应对“汉字危机”,信息化不是汉字文化传承的“桎梏”,而是一对“翅膀”,所以在日新月异的互联网时代,我们要将汉字发扬光大、继承创新,就必须善于借助信息化的“羽翼”之力。




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