第一类 主旨概括题

　　1提问方式：

　　A主旨类(找重点)：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明

　　B概括类(突出重点，兼顾其他)：概括，复述，归纳，总结(主旨最准确的概括)

　　所谓重点就是解决问题的对策。

　　2做题原则：寻找文段中的重点(主题句)，通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申(一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点)

　　3做题方法(两个方面)

　　A从微观入手寻找关联词(标志)

　　考点一递进关系

　　不但而且(递进强调后者)，既又(并列无强调)不但而且甚至(两级递进强调最后项)

　　a递进之后是重点

　　b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光

　　而且=也，还，并且，还

　　更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是

　　c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点

　　d不但可以省略，而且不能省(因此要学会找到而且)，有不但一定有而且，有而且不见得有不但。

　　反面论证(要强调否则前面的内容)

　　a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要(阅读时可以省略)

　　b标志：否则，不然，如果不(直接可以往前看)

　　句子成分分析法--长难句找主谓宾

　　必须，只有，除非--通常引出解题的对策(同义替换，差异=多样性，必须=必不可少)

　　不是而是是并列，不是转折

　　考点二 因果关系

　　a结论之后是重点

　　b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点

　　c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点

　　d导致，后面是结论，是重点

　　e所以=可见，看来，因而，因此

　　考点三 举例(数据型，文字型)

　　目的是论证观点(阅读时可以省略)

　　标志：例子，例如，以为例，为一个例证

　　选项：涉及例子的不选。

　　考点四 冒号和破折号(解释说明)

　　如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。

　　考点五 转折关系

　　虽然但是(转折后面是重点)

　　弱转--其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是

　　强转--但，但是，然而，却，不过，可是

　　虽然可以省--有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然

　　不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思

　　除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策

　　当强转和弱转同时出现，看强转

　　例20 除非和但相互印证，得出答案

　　例22 更多的情况是--补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的

　　考点六：援引--援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。

　　正向援引，结论词--正如某人所说--作者肯定

　　反向援引，转折词--一家之言(有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为)--作者否定

　　会话策略--这话没错，但是--作者否定

　　排同求异法(理解正确或错误的是，非主旨题)例24

　　排同--单项选择中意思相同的选项排除不选。

　　求异--求矛盾，矛盾中必有一真一假(两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关)

　　言语的择优原则：优中选最优(最大程度的同义替换，选对策的选项)，次中选次差(一般是细节判断题)

　　例25(大句包含小句)

　　有一种看法(反向援引)其实(弱转)但是(强转)，强转中有递进，看递进部分

　　当强转和弱转同时出现的题目，选择强转

　　考点七：必要条件复句

　　只有A才B

　　a必要条件是重点

　　b只有=必须，除非，需要，应该，如何，怎样

　　不a就没有b

　　--怎样让老年安度晚年，已经成了迫切解决的问题

　　--如何提高心理承受能力，需要指导

　　c省略关联词“只有”时，看“才”的前面

　　d全部省略关联词时就找解决问题的对策(要区分现状和对策)--例33

　　例29，必须，应，应是分论点中的关联词，不重要。

　　考点八：倾向性

　　不会明确的告诉是或者不是，而是表达一种隐含的倾向性

　　积极的倾向性(用上箭头)

　　消极的倾向性(用下箭头)：似乎是(其实不是)，好像是

　　如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性

　　考点九：并列关系

　　a没有重点，应该全面，不可偏颇

　　b类型

　　并存：既A又B，互为解释--同义项

　　相反相对：不是A而是B(A=B的反面)--反义项

　　c关联词：也，也，一边一边，有的有的，既又，不是而是

　　关联词可以省略，用标点(;，。)表并列--用逗号隔开的要求句式相同

　　注意：而是有转折，并列，承接三种关系，因此要看全文的结构确定

　　阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。

　　考点十：承接关系

　　首先，然后，先，再

　　承接复句和并列复句最大区别是次序

　　考点十一：让步复句

　　即使，也和虽然，但是得最大区别是时态

　　即使，也是未然时态，虽然，但是是已然时态

　　考点十二：取舍复句

　　与其，不如;宁可，也不--有取有舍

　　与递进复句最大的区别是一肯一否。

　　B从宏观入手寻找行文脉络

　　类型把握三种：

　　总分，总分总，分总(总句是重点，分句是解释)

　　首尾句原则--总句在首尾

　　辅证原则--地位为辅，作用为证(证明的观点是重点)

　　a举例：例如，比如，以为例(看前后

　　b原因：因为，由于--看前后

　　归根到底=说到底(不等于因此)--补充说明的意思，并非结论

　　c援引：反向/正向--看之后

　　指出，说明，表明，显示--主题句，重点，结论。

　　d反证：否则，不然，如果不--看之前

　　注意：辅证不重要，阅读可省略，要用辅证去寻找前后的观点，围绕辅证表述的选项不是答案

　　e问号:

　　设问(一问一答)--引出观点，

　　反问(问中有答)--有积极或者消极的倾向性

　　疑问(有问无答，不确定性，有可能存在倾向性)

　　--可能=这是否是(同义替换)

　　多个关联词文段--做题步骤：首先用宏观的行文脉络确定主题句，再用微观的关联词找重点。

 

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